关于对南京市秦淮实验小学素质教育督导的报告
2019/6/28 16:21:28 作者:系统管理员 浏览次数:544次



南京市秦淮区人民政府教育督导室

     

秦教督字201916                          签发人:于 

                                                                                                                                     

关于对南京市秦淮实验小学素质教育督导的报告


    201952021日,秦淮区人民政府教育督导室与区教育局相关科室、区教师发展中心和区社区教育办公室组成督导组,依据《国家教育督导条例》和《江苏省中小学素质教育督导考核实施细则》,按照《秦淮区小学素质教育督导考核标准》(以下简称标准),对南京市秦淮实验小学(以下简称为秦实小)进行了为期两天的素质教育督导。按督导要求,观摩集体晨会、大课间、教师晨练活动,听取贾芸丽校长代表学校作的自评报告,观看《乐享童年  筑梦成长》素质教育汇报展演,察看校容校貌和办学设施设备,召开学生座谈会,进行校长、教师访谈,查阅学校近三年工作资料。其间,督导组共听课68节,抽查教师备课本 114本,学生作业本102套,发放并回收学生、家长、教师和社区调查问卷共计203份,其中学生问卷47份,教师问卷59份,家长问卷47份,社区问卷50份。

    现场了解、调查问卷和学校的档案资料表明,秦实小题为《乐享童年 筑梦成长》的自评报告,较全面地反映了学校依法办学,实施素质教育的现状。督导组督查评估意见如下。

一、学校基本概况

    秦实小位于秦淮区大明西路风光里小区,成立于20039月,为洪家园地区建设的配套小学,200310月,通过南京市实验小学验收,200412月,获得了江苏省实验小学称号。学校占地10000平方米,建筑面积7160平方米,目前拥有24个教学班,学生935人,在职教职工71人,专任教师69人,学校现有市学科带头人1人,市优秀青年教师4人,区学科带头人10人,区优秀青年教师14人。大专及以上学历教师达68人(含硕士研究生学历2人,本科学历55人),具有中级及以上职称教师47人(含高级职称4人)。

近年来,学校先后获得江苏省绿色学校江苏省模范职工之家江苏省科教系统工人先锋号南京市数学课改基地南京市体育传统学校南京市阳光体育学校南京市技术装备示范学校全国青少年校园足球、篮球特色学校南京市阳光体育轮滑特色学校等荣誉称号。

 

二、督导基本结论

    根据《标准》,督导组深入采集信息,并进行认真汇总和梳理,认为秦实小以用欣赏的眼光看老师,用发展的眼光看学生为办学理念,打造乐享校园文化,在宽柔以教,乐享童年的文化引领下,塑造乐教形象,营造乐学氛围,彰显乐动特色。对照《标准》(8项一级指标,19项二级指标,42项三级指标)细则考量,简要评价如下:

 

南京市秦淮实验小学素质教育督导考核情况

一级指标

评 价 简 述

发展意见

办学思想

    秦实小建校16年,校史短,发展快。以用欣赏的眼光看老师,用发展的眼光看学生为办学理念,努力建设智慧共享、和谐共进的教师队伍,培养乐学向上、富有个性的学生群体,创设积极向上、宽松协作的育人环境,促进教师、学生和学校的和谐发展。学校在办学过程中逐步形成立德、至诚、精业、爱生的教风和立志、至勤、能学、善思的学风,制定十三五发展规划,着力内涵建设与发展,乐享文化特色日渐形成。

    建议:学校进一步加强三风一训建设,以乐享为校训,建构乐享文化体系。

制度建设

    学校制定了《南京市秦淮实验小学章程》,制定了10项师德规范, 10项教学常规, 27项校产管理制度,6项奖惩制度等,覆盖了学校工作的方方面面。制定了25个岗位职责,职责明确,责任到人,做到事事有人管,人人有责任。建立了学校、家长、社会多方参与的学生综合素质评价机制,对学生品德和心理、学习情况、身体发展、活动特长等方面进行综合评价。学校重视安全、卫生管理工作,成立了安全、卫生工作领导小组,实行校园安全网格化管理,有较完善的安全管理制度、食堂管理制度、卫生管理制度和各类突发事件处置预案,安全设施设备齐全,人防、物防、技防到位,三年来,学校未发生任何重大安全事故。

    建议:学校进一步规范制度建设,完善教职工代表大会和校务委员会工作机制,进一步健全学生成长评价机制,制定校本化的学生评价细则。

规范办学

    学校严格按照市区教育局相关规定招生编班,招生编班过程公开、透明、规范,实行阳光分班,学籍管理专人负责,学籍档案管理规范严格。认真贯彻落实课程方案,开足开齐国家和校本课程,课表和作息时间表上网上墙,接受社会监督。高度重视体艺教育,开足开齐开好体育课,重视阳光体育,创建具有校本特色的大课间活动,师资配齐配足。学校制定作业布置与批改的明确要求,合理布置课内外作业,认真及时批改,严格执行考试规定。严格按规定收费,收费及时公示,家长问卷反映,100%家长认为学校收费合理,结算清楚。

    建议:学校进一步加强规范管理,严格控制学生在校时间,进一步落实阳光体育一小时。

德育与活动

    学校秉承宽柔以教,乐享童年校园文化目标,全方位、多渠道开展德育工作,强化四个习惯的养成教育,注重学生自主管理,提升学生自律能力。校园微景观优雅别致,多功能教室配置改造齐全。全程育人,以活动为载体,关注学生兴趣爱好与视野的提升,开设乐享课程,体育、艺术教育全面开花并普及开展。通过班队会、社团、国旗下讲话等活动,积极开展传统节日教育活动,弘扬传统文化,搭建学生锻炼和展示自我的平台。家校合作,协同育人,形成教育合力。

    建议:学校加强德育活动的计划性,增强德育工作的科研意识。

课堂教学

    学校重视减负增效,通过制定各项教学管理制度,班子成员以身示范,引导教师关注常态教学工作,强化课堂教学常规监督,提高课堂效益。加强教师教学观念的更新,构建研学课堂,突出学生学习主体地位,自主研学,交流共享,提出学校研学课堂”“三个一的行动要求,每节课一次小组合作,一次小组汇报,一次互动交流,研学课堂已成为学校的教学特色,并产生一定的影响。作业实施免写奖励形式。各楼层建设开放式阅读小站,通过智慧卡移动书柜建立,将课外阅读推广项目在校园全面展开。

    建议:学校认真梳理研学课堂研究路径,进一步构建研学课堂实施框架,加强课堂研究与教研组活动的联系。

办学成效

    学校致力于人文管理,柔性管理,倡导互动分享,开展乐教乐读乐动乐享等系列活动,打造乐享校园,促进教师乐教、学生乐学。学校致力于特色课程建设,促成学生多元发展,借助多样校本课程和多彩实践活动,让学生有足够空间与时间享受童年,品味成长。学校荣获首届南京市小器乐比赛一等奖、区特等奖,荣获2018南京市速度轮滑竞赛团体第二名, 2019南京市青少年阳光体育速滑团体第二名,学生在2019中国速度轮滑公开赛(A级)中斩获一金一银。学生综合素质评价优良率、学生学业合格率、《国家学生体质健康标准》测试合格率均达到考核标准。

    建议:学校细化管理评价体系,全面审视办学历程,全面构建学校文化建设整体框架。

 

队伍建设

    学校注重教师队伍建设,市区骨干教师比例均达到考核标准。学校立师德、铸师魂,强化师风建设,党支部组织开展我的教育故事点赞新时代党员师德示范岗等活动,学校开展与溧水、新疆老师手拉手活动。20179月体育教研组被评为秦淮区教育系统师德先进群体,校党支部还荣获秦淮区新时代先锋先进基层党组织荣誉称号。学生座谈会以及家长、社区问卷调查,对教师师德状况评价较好。学校积极开展校本培训,建立健全教师培训机制,落实师徒结对、听课培训、网上培训等培养方式,推进教师全员培训,加强课程及信息技术培训和比赛。

    建议:学校采取有效措施,激励教师加快学历提升步伐。制定系统、可操作的校本研训和教师队伍建设规划,为学校持续发展奠定基础。

科研与技装

    学校教科研管理制度健全,三年中学校有两项省市级十二五课题结题,两项市级十三五课题成功立项并顺利开题。学校引导教师把教育教学中发现的问题转化为课题进行研究,教师积极申报校级个人微课题,学校形成数量适中、分布合理、目标明晰、特色鲜明的课题研究网络。三年来教师教研课题参与率分别为57%66%72%,近三年教育教学文章和案例获奖共计85篇。学校各类功能室齐备,制度健全,教室采用新型蓝牙扩音设备,建有STEM科创教室、独弦琴室等特色场馆。

    建议:学校进一步发挥科研课题对学校文化建设的引领作用,把创建南京市智慧校园作为学校的一项重要工作。

    三、主要成绩特色

    (一)宽柔以教,倾力打造校园文化

    1、打造乐享显性文化。秦实小在十三五发展规划确立的宽柔以教,乐享童年文化引领下,积极打造乐享校园文化,形成乐享风景,让花香、书香、景香香满校园。走进校园,荷花池里金鱼游弋、睡莲绽放,乐季园中花开四季。以国学为核心,加装符合不同年段学生心理特质的经典国学内容的墙饰、壁饰,优化环境育人。学生闲暇之余,或闲庭漫步,走廊阅读;或赏花观鱼,为植物浇水锄草,心情舒畅,身心愉悦。学校多功能教室配置齐全,各具特色,色彩鲜亮的音乐教室,温馨柔和的阳光小屋,动感十足的美术教室,古色古香的国学堂,还有充满现代科技元素的STEM教室。乐享文化气息弥漫校园,无时不在,无处不在。

    2、打造互动分享隐性文化。学校互动式集会坚持多年,并不断创新,2016年荣获南京市德育创新案例二等奖,教师趣味运动会、瑜伽体验、羽毛球比赛、五禽戏晨练、师生同乐运动会等都成为师生快乐的盛会,“‘秦实小的最美春天教师摄影大赛、教职工团建活动等激发了教师对学校的热爱和认同,使教师团队更凝聚,教师热情更高涨,促进师生共同发展,分享童年、分享快乐、分享生活、分享幸福,丰富学校的乐享文化内涵。区第五届校长论坛上,学校做了教师团队管理的经验介绍,从对青年教师、中年教师、重病教师等不同维度的管理策略,体现出领导班子的管理智慧,引起兄弟学校的共鸣,受到与会领导专家的一致好评。对教师有放心的诚意、放手的措施,多用微笑代替严肃,多用关注代替威严,多用倾听代替命令,多用引领代替控制,领导把老师放在心里,老师把学生放在心里,用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境,使师生心情愉悦,教师乐教、学生乐学,工作学习有动力。本次督导教师问卷调查显示,学校教师对领导班子认可度高,优秀率达98.3%

    (二)乐享课程,还给孩子快乐童年

    1、开设乐享课程学校坚定不移地走素质教育发展之路,尊重学生,充分发挥学生的个性和特长。近年来,学校着力特色项目的再开发,开设了30多个乐享特色课程活动,在原有啦啦操叠罗汉等精品课程基础上,开设了轮滑、足球、篮球、陶笛等特色课程,现一、二年级开设轮滑课,五年级开设篮球课,全校每个年级均设有足球课。学校重点打造校本课程中的陶笛课,聘请资深教师来校上课,现在三、四年级学生人手一个陶笛,曲随人动,学校将陶笛教学升级为非遗传承项目,成为特色教学内容,体育、唱歌、陶笛、舞蹈、绘画,共同组成学校乐享课程

    2、开展多彩活动。学校举办了乐享童年  最美童声儿童歌曲大赛,拥抱新年  班班有歌声师生同乐迎新会,感恩成长  乐享童年十岁成长礼等活动。学校多次参加区级校园歌曲大赛、小器乐演奏赛、好苗苗绘画大赛等,均获得优异成绩,荣获首届南京市小器乐比赛一等奖、区特等奖,学校获得南京市阳光体育轮滑特色学校秦淮区首批非遗进校园等荣誉称号。学校紧扣核心素质培养,搭建学生成长舞台,呈现一台台视听盛宴,展现学生乐享成果、乐享精神与乐享祝福。关爱特殊学生,学校的融合教育彰显特色,学校是市随班就读课题校,随班就读工作得到市区领导专家的肯定,今年将创建区资源中心。

    (三)研学课堂,激发学生探究之欲

    1、构建研学课堂学校以自主研学册为载体,积极探索构建研学课堂,指导学生进行自主研学。自主就是在研学册的引领下,学生自己控制学习目标、学习内容与学习方法的一种学习状态,而研学是在教师指导下,学生主动获取知识、应用知识与解决问题的学习活动。以学定教,通过研学册全面了解学生的学习起点,根据学生的实际研学情况来确定教师的教,变学会会学。先学后教,学生在学习活动中先入为主,主动探究,变被动主动,同时在学习中还要引导学生由课前的自研到课堂上的共享,这也是提升学生学习素养的关键一步,交流、合作、分享。以学定教,先学后教,交流共享,激发学生乐享学习,使学生学习中的认知之乐知趣之享彼此交融,完美统一,让学习真正发生,从以师为主的转向以生为本的,将学生素养的形成、能力的提升真正落到了课堂实处。在这样的课堂中,学生乐学、乐见、主动分享,研学课堂已成为学校的教学特色,在区小学课堂教学改革阶段成果交流展示会上,秦实小做了经验介绍并进行课例展示,区研学课堂研讨活动多次在秦实小举行,现在研学课堂得到了更广泛的认可,带动了区域近半数学校开展实践研究,新疆、重庆、广东、溧水、栖霞等地共(援)建单位的同行也前来学习交流,许多教研观摩活动、教学竞赛活动都在秦实小举行。

    2、减负增效。学校在探索研学课堂的同时还进行了课堂教学环节再设计”“如何上好复习指导课等专题教学研究活动,增课堂学习之效率,减学业负担之重负。作业设计做到少而精,学校统一设计免写贴纸,实行免写制度。设置分层作业、个性化作业,优化假期作业,通过微课一起作业雏鹰假日小队等不同渠道,将体育锻炼、综合实践融入假期体验活动中,形成特色作业,真正做到作业形式与内容上的近年来学校教学质量迈上新台阶,赢得区教研室的高度评价,区教研室多次在学校召开全区课堂教学研讨活动。

    (四)科技引领,助推学校智慧前行

    1、科研兴校。学校长期坚持开展课题研究,校长、书记亲自抓。省市级十二五课题《小学课堂教学多主体评价范式的校本研究》《基于小学生身心发展的民间体育特色活动的开发研究》已顺利结题,成功立项的市级十三五课题《核心素养视野下乐享课程建设的行动研究》《有效提高随班就读学生课堂教学参与度的策略研究》正有序开展。学校鼓励教师及时总结研究成果,积极参加省、市教育科研论文、案例评选及课题申报,学校连续被评为秦淮区首届、第二届教科研先进集体,教科室主任潘智作为先进个人代表,在表彰大会上作交流发言,受到市区教科所、区教育局领导的一致好评。

2、技术助力。学校一直努力走在全区乃至全市教育信息技术现代化的前列,率先使用新技术新手段。2014年在市级数学观摩课《表面涂色正方体》中率先使用实时投屏,2017年在全区率先制作完成学校3D全景。深度开展互联网+”信息技术培训与应用,希沃助手、鸿合系统软件等课件制作、教学应用软件和APP在课堂教学中广泛应用。无论是外省市骨干培训班来访,还是市级数学、美术、信息课堂展示,学校现代化教学手段都获得了各级专家的一致好评,学校已将VRAI、全景、无人机等相关新技术应用于课堂教学,做实教育信息化应用实验项目,提高学科教学与信息技术整合的效能。学校已通过南京市2018年度综合实践活动STEM课程实验室的申报,即将开展《百造空间项目式学习与设计》的主题课程。

 

    四、主要发展建议

    1、增强品牌意识,打造精品文化。学校教育教学实践中的亮点、特色还显得有些散乱,呈现散装精品之态,学校现有轮滑、陶笛、足球、篮球等乐享课程,有研学课堂特色课堂,应对这些资源和特色进行整合,点上突破,面上整合,把特色课程、特色课堂、特色项目打造成特色品牌,把特色品牌建成特色文化,将特色文化塑造成精品文化,进一步彰显学校文化特色。

    2、增强规范意识,追求精细管理。精细化管理是学校发展的内在要求,建议学校细化管理目标,注重过程性管理,注重过程性资料的收集和整理,细化管理流程,强化环节细节管理,在规范管理的基础上,切实推行各项管理工作的精细化,刚柔并济,为学校提速发展奠定坚实基础。

3、加强硬件投入,建设精美校园。在区政府、区教育局的关心和支持下,学校得到了快速发展。但对照上级主管部门的要求,对照家长、社会对教育的期盼仍有一定的差距,学校的硬件建设还需加强,教学楼外墙多年未出新,墙体破损,墙面出现严重渗水现象,已不符合教育现代化发展的需要,盼教育主管部门能给予资金支持,帮助学校教学楼出新。

 

秦实小作为一所省实小,学校经历了合并、整合等艰难的发展历程。乐享童年  筑梦成长是秦实小全体师生共同的教育梦想,新时代,新实小;新时代,新期盼,衷心期盼秦实小不忘初心,砥砺前行,一如既往坚定地走素质教育发展之路,充分发挥其示范性、引领性,打响实小的牌子,把秦实小建成一所老百姓满意的家门口好学校!

 

 

 

南京市秦淮区人民政府教育督导室

                      二○一九年六月二十五日

 

 

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