2018年6月责任督学挂牌督导工作要求
2019/6/4 14:36:02 作者:系统管理员 浏览次数:719次




为全面实施智慧教育,充分发挥教育信息化对教育现代化建设的支撑和引领作用,扎实推进全区中小学智慧校园的建设工作,有力促进全区教育现代化发展,根据国家《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《教育信息化十三五规划》《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》《江苏省十三五教育发展规划》,以及《市政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》《南京市十三五教育信息化发展专项规划》等文件精神,依据责任督学挂牌督导工作规程中责任督学十项主要工作内容,结合秦淮区责任督学挂牌督导的职责要求和督导室的工作计划,现布置责任督学20196月份挂牌督导工作,请各责任区责任督学认真落实。

一、督导工作主题

1、重点主题:督查中小学智慧校园建设工作。

2、其他主题:督查中小学制度建设情况。

 

二、督导工作内容

(一)督查中小学智慧校园建设工作

1、督查中小学智慧环境建设情况。

校园网络。利用互联网、移动互联网、物联网等信息技术升级改造校园网络环境,进一步提升宽带网络校校通水平,无线网络覆盖教学、办公等场所,支持各类设备的多媒体运用,实现对装备使用管控的智能化。

信息终端。拥有支撑教学的智能终端及配套设备,满足信息化环境下教学教研和学习活动需求。建有智能一卡通系统,提供各项应用服务。学校主要公共区域配有信息服务终端。

教学环境。教室配有多媒体交互设备。学校建有支持网络教研的录播教室,以及智慧教室和学习体验中心。依托区域教育云和教学资源平台、智能学科辅助工具以及在线学习社区等,实现课堂教学云端一体化。

信息安全。建立网络信息安全保障制度,配备网络安全设备和网络安全系统。配备统一上网行为管理系统,定期开展网络与信息安全等保测评工作,确保网络和信息安全。

智能安防。智能安防系统覆盖学校主要场所,能够实现校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警、电子巡更、学生出入控制、访客管理、消防报警、紧急广播与疏散等智能化安防管理。

2、督查中小学、幼儿园智慧管理实施情况。

信息化领导力。校长具有较高的信息素养,具有信息化规划、决策、组织、管理和评价能力。能够运用信息技术手段开展学校各项管理,有效推进基于大数据的教育治理和绩效评价。

组织架构。建立由校长牵头的创建工作领导机制和工作机制并有效开展工作。制定学校智慧校园建设规划并按年度推进实施。有完善的信息化工作机构体系,配备信息化工作人员。

机制保障。建立信息化资源更新和设备日常运维资金保障机制。建立教育信息化建设、运营和管理制度,建立推进信息技术与教育教学、管理融合创新的激励制度。

信息管理。依托各级教育管理公共服务平台建设智慧校园管理服务平台,实现智能化管理。各类应用系统无缝集成,并与省、市、区级平台实现互联互通及数据共享。

智慧服务。提供免费的、基于PC和移动端的家校互动平台服务,帮助家长实时了解学生情况,进行有效的家校沟通。利用信息化手段为学生家庭、社会等提供公益服务。

3、督查中小学智慧教学开展情况。

教学应用。教师利用信息化手段进行网络协同备课和课堂教学,优化教学流程,创新教学模式,构建自主、合作、探究的教与学方式。能够利用信息化手段实现教师教情、学生学情的及时反馈,实施精准化的教与学。

资源建设。通过自建、引进、共享等多种方式配置学生学习资源、教师教学资源、教师专业发展与教研资源和数字校本特色资源。数字资源能够满足教学、科研和教师发展、学生成长的需要。

资源应用。教师能够有效运用教育资源公共服务平台的优质资源开展教学活动,能够通过网络学习空间开展备课授课、家校互动、网络研修、学习指导。学生能够通过网络学习空间进行学习活动。

资源共享。建立资源共建共享机制,学校实现校内教学资源共建共享,并通过教育资源平台实现网络课程或特色资源区域共享,鼓励师生在教育资源平台展示共享优秀数字资源。

学生发展。学生具备良好的信息素养,能利用各种媒体终端进行随时随地的学习、交流和分享。能在教师的指导下,应用信息技术开展自主学习、合作学习与探究学习。

教师发展。教师具备较高的信息素养,能利用网络教学平台开展混合式教学、参与教研活动,能利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动进行有效管理和评价。

4、督查中小学特色发展情况。

前沿探索。积极主持或参与有关部门的前沿教育信息化实验项目,并取得创造性成果。积极开展云计算、物联网、大数据、人工智能、虚拟现实等新技术在教育教学中应用的探索。

突出成果。积极开展智慧教学研究,在促进教师教学方式和学生学习方式变革方面取得重要进展。在教学资源平台建设与教学应用、促进优质资源共建共享方面取得突出成绩。

机制创新。学校在不断深化教育教学改革,努力探索教学模式创新与机制创新,建立可复制、可推广的智慧校园建设与应用机制,有效促进智慧校园建设的可持续发展。

(二)督查中小学制度建设情况

查阅学校《章程》《制度汇编》等文本材料。学校是否按要求制定了《章程》,形成了《制度汇编》,《章程》与《制度汇编》是否遵循国家政策法规,遵循教育规律周全编目、准确表述,是否根据学校发展的需要,不断进行完善、修订。

 

三、督导工作要求

1、认真做好督导前的准备,各责任区召开督前准备会议,根据区挂牌督导工作主题和要求,制定并上报与本责任区挂牌督导工作方案及督导时间安排表。

2、了解本责任区学校智慧校园建设情况,根据责任区内学校建设智慧校园的不同情况(成功创建南京市智慧校园的学校、正在创建南京市智慧校园的学校、还没有开始创建南京市智慧校园的学校)开展针对性的督导工作,

3、以《南京市中小学智慧校园建设评估细则》为督查依据,对已成功创建南京市智慧校园的学校,着重了解和督查学校智慧校园建设工作的再发展情况,学校在智慧校园建设方面有哪些推进项目、创新做法、成果成效;对正在创建南京市智慧校园的学校,着重督查学校以创建为契机整体建设智慧校园的情况,学校在智慧环境、智慧管理、智慧教学、特色发展四个方面的建设是否达到创建南京市智慧化校园达标校或示范校的标准;对还没有开始创建南京市智慧校园的学校,着重了解学校智慧校园建设工作的困难和问题,帮助学校尽快制定创建计划和方案,完成区域2020年全部中小学成功创建智慧校园的目标。

4、认真开展挂牌督导工作,按照《督导室一日挂牌督导工作流程》的规定,认真落实进校挂牌督导的 三必要求,规范督导,细致督导,有效督导,保证督导时间充裕,达到督导结果的精准。 

5、认真做好督导过程的记录,及时上传督导工作中的照片,督导工作结束后,及时向中小学反馈本次挂牌督导工作的结果与建议,及时进行挂牌督导工作的新闻报道和责任督学挂牌督导平台的资料整理与保存。

 

四、挂牌督导时间

中小学挂牌督导时间:

2019612 ——2019614

2019617 ——2019618

 

五、附件

关于印发《南京市中小学智慧校园建设指导意见》及《南京市中小学智慧校园建设评估细则(试行)》的通知

        

 

秦淮区人民政府教育督导室

                                 201963


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