2019年3月责任督学挂牌督导工作要求
2019/3/8 9:38:06 作者:系统管理员 浏览次数:247次



为深入实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和我省《实施办法》,全面落实《国家语言文字事业十三五发展规划》,督促中小学、幼儿园认真履行语言文字工作职责,进一步推动语言文字事业发展,根据《语言文字工作督导评估暂行办法》(国教督办【20155号)和《国家语言文字工作督导评估工作手册(试行)》(教语用司函【20188号),认真做好省、市专项语言文字督导工作,营造良好的语言文字环境,结合秦淮区责任督学挂牌督导的职责要求和督导室的工作计划,现布置责任督学20193月份挂牌督导工作,请各责任区责任督学认真落实。

一、督导工作主题

1、重点主题:中小学、幼儿园语言文字工作专项督导。

2、其他主题:中小学、幼儿园一键报警系统运行和使用情况。

 

二、督导工作内容

1、督查中小学、幼儿园开展语言文字工作的制度建设情况。中小学、幼儿园有语言文字工作机制,有校内部门分工负责制度;语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。

2、督查中小学、幼儿园开展语言文字工作的能力建设情况。中小学、幼儿园教师有自觉规范使用语言文字的意识和适应教育教学新要求的语言文字应用能力;中小学学生能熟练规范地使用普通话,幼儿能区别普通话与方言,具备基本的普通话听说能力。

3、督查中小学、幼儿园开展语言文字工作的教育教学情况。中小学、幼儿园教师在教育教学中用语、用字和书写规范;中小学注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学,将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节,广泛开展中华经典诵、写、讲等活动,幼儿园在教育教学中渗透中华经典诗词和故事的学习。

4、督查中小学、幼儿园开展语言文字工作的宣传普及情况。中小学、幼儿园的网站、信息屏或宣传栏中有语言文字工作相关内容并定期更新;每年推广普通话宣传周组织开展形式多样、寓教于乐的宣传活动,中小学通过小手拉大手等活动,为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询或培训服务,幼儿园在家长工作中,带动、影响家长说普通话,书写规范汉字。

5、督查中小学开展语言文字工作的科学发展情况。中小学积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究;创造性地开展各种语言文化活动,形成品牌或传统;自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料,取得良好的教育教学效果。

6、督查中小学、幼儿园一键报警系统运行和使用情况。中小学校、幼儿园安装的一键报警系统“110”系统有效连接,能够发挥安全保障的作用。

 

三、督导程序及方式

1、中小学、幼儿园自查整改阶段。中小学、幼儿园于37日前对照《南京市语言文字工作达标校验收评分标准(中小学)》《南京市语言文字工作达标校验收评分标准(幼儿园)》,进行近三年工作的自查整改。区域内完成南京市语言文字规范化示范校的中小学、幼儿园提供创建以后的工作材料;正在创建的中小学校、幼儿园按创建要求准备工作材料。

2、区级督查评估阶段。区督导室联合区教育局宣德科于315日前对中小学、幼儿园的语言文字工作进行专题督查,320日完成督查报告,呈报区级语言文字工作部门。

3、市级督查阶段。市级政府于420日前对区级工作进行复查,上报材料于省教育厅和省语委办。

4、省级抽查阶段。省教育厅督导室会同省语委办于5月份对中小学、幼儿园开展语言文字工作进行抽查,通过查阅资料、现场查看、召开座谈会、个别访谈等形式抽查学校(包括幼儿园、普通中小学校和职业中学)的语言文字工作。

 

四、工作要求

1、认真做好督导前的准备,各责任区召开督前准备会议,根据区挂牌督导主题和要求,制定并上报与本责任区挂牌督导工作方案及

督导时间安排表。

2、认真开展挂牌督导工作,按照《督导室一日挂牌督导工作流程》的规定,认真落实进校挂牌督导的 三必要求,规范督导,细致督导,有效督导,保证督导时间充裕,达到督导结果的精准。 

3、认真做好督导过程的记录,及时上传督导工作中的照片,督导工作结束后,及时向中小学、幼儿园反馈本次挂牌督导工作的结果与建议,及时进行挂牌督导工作的新闻报道和责任督学挂牌督导平台的资料整理与保存。

 

五、挂牌督导时间

中小学挂牌督导时间:2019311——2019315

幼儿园挂牌督导时间:201937 ——2019315

 


 

秦淮区人民政府教育督导室

201935 





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