关于对南京市府西街小学素质教育督导回访的报告
2019/1/7 9:35:23 作者:系统管理员 浏览次数:118次







南京市秦淮区人民政府教育督导室

     

秦教督字20193                          签发人:于 

                                                                                                                                     

关于对南京市府西街小学素质教育督导回访的报告

 

20181112日,秦淮区人民政府教育督导室依据教育督导相关要求,对南京市府西街小学整改落实素质教育督导意见建议的情况,进行了督导回访。督导组成员观摩了学校的集体晨会一班一品展示,进入课堂听课,查阅整改资料,与师生个别交流,巡视学校一园一院一中心建设项目,并听取了刘红校长代表学校所做的题为《乐享诗意居 幸福共生长》的整改报告。经汇总梳理,督导组认为:一年来,学校重视教育督导反馈意见建议,依据督导报告内容,明确整改思路,从学校文化、课程建设、教学研究、队伍建设、心理教育、规范管理等方面理性分析,具化为整改措施,有步骤地开展整改工作,学校工作呈现出新的发展态势。现将督导回访意见通报如下:

一、整改与成效

一年来,学校以内涵发展为抓手,不断开拓创新,锐意进取,在以下四个方面取得初步成效。

(一)明晰目标,彰显特色,以诗意文化引领学校发展

学校明确以学做独立的人,学做分享的事为育人目标,进一步厘清学校文化建设的核心思路,完善制度,落实课程,建设环境。

制度保障,打造学校文化特色。学校结合十三五省级课题《诗意民居学习环境:儿童乐享学习的校本研究》,研讨修订各项工作制度,积极开展乐享汇等丰富多彩的教育活动,组织开展府小十件大事评选,促进学校教育教学进一步发展。

课程构建,渗透学校文化理念。学校在已有校本课程诗意民居的基础上,系统构建乐享课程村落。以诗意民居为主题,开展乐游周少儿民俗社团少儿民居研究院活动,引导孩子在游历中学习,在发现中收获。

环境建设,彰显学校文化特质。20181023日,学校耕读园崇文书院诗意民居儿童学习中心正式落成开馆,为诗意民居学习环境再添亮点。一园一院一中心是以儿童视角建造的又一个别样的九十九间半:学生品书、习字、演剧、分享,腹有诗书气自华的崇文书院;走近中国农耕文化,感受劳动人民的勤劳与智慧的耕读园;了解民居、研究民居、创作民居的诗意民居儿童学习中心诗意居校园环境的打造,为荡涤学生的心灵,培养学生的志趣,增长学生的才干,创造了良好的条件,彰显府小鲜明的文化特质。

(二)立足课堂,同伴互导,以乐享学习提升教研品质

学校确定了同伴互导,乐享学习的思路,严格管理,开足开齐课程;评教评学,做实做好课程;开展思益教学节,以课堂教学研究提升校本教研品质。

开齐开足课程。由于体育教师不足,学校采用了“3+1”模式,即体育课由专职体育教师上课,体育健康活动课由兼职教师上课,并由专职体育教师指导兼职教师进行集体备课。2018年,学校招聘了两名音乐教师,使学校音乐课做到全部由专职教师任教,保证了音乐课的正常开设。

评教评学活动。学校制定教学例会制,每周一次教学工作会议、两周一次教研组长会议、每月一次大教研研讨会和每学期两次教学工作总结会议,强化查、评、议,注重反馈与改进,落实教学六认真。设立一日校长制度,每月邀请两名家长以值日校长的身份走进校园,走进课堂,参与学校工作管理,对学校工作做出评价,提出合理化建议。  

特色校本研训。学校将校本研究融入常态教学中,每周开展同伴互导教学活动和半时光分享会,确保每个老师积极参与校本研修,营造浓郁的教研氛围, 更新教师教学理念。精心筹划历时一个月的思益教学节活动,力求校长、教师、学生全参与,家校零距离,课堂全开放,研讨主题真研究,教学数据真反映,质量提高实讨论  

(三)落实规范,精细管理,以儿童本位扎根教育活动

一年来,学校积极建设完善诗意民居儿童学习中心场所,立足儿童本位,完善心理教育,强化安全教育,规范管理,活动育人。

学习环境再添亮点。一园一院一中心的完工和投入使用,为学生创设了适性体验、多元探究、互动开放的学习空间,为学生课内学习延伸提供条件,促进学校特色课程和活动的落地生长。

心理教育步入常态化。学校组建了心理教育教研组,遴选具有专业资质的心育老师做好学生的心理健康教育工作,一年来有2名教师接受了专业的心理健康教育培训,一人获得市心理健康教育教师资质。学校把心理健康教育工作纳入到常规教育教学管理之中,成立心育活动小组,开放心理咨询室,开展心理健康普查,建立学生心理档案,充分利用微信公众号等平台普及心理健康常识,并邀请市区专家对学校心育工作进行策划、指导和讲座。

 安全教育立足全方位。学校定期开展主题丰富的安全教育,每学期进行应急疏散演练,提高学生的安全意识和自护能力。用好《学校安全手册》,责任到人,定人定点管理,加强问题排查,及时消除安全隐患。

(四)优化结构,激发自觉,以博雅师汇打造教师团队

一年来,学校借助区教育行政部门的扶持优化教师队伍的年龄结构和学科结构,以青年学社博雅师汇为抓手,搭建锻炼平台,激发专业自觉,落实教师发展规划,在教师队伍建设方面取得了显著成效。

政府给力,优化教师队伍结构。区教育局关心重视府西街小学教师队伍的建设,2018年新增一名科学教师和一名美术教师,交流引进一名语文市优青,调入一名有经验的音乐教师,使学校教师队伍年龄结构和学科结构都得到适当改善。

制定规划,激发教师自我成长。在学校统一指导下,每位教师根据自身实际情况,制定详细的发展规划,有个人分析发展目标和具体实施措施,通过自我规划,分层培养,不断提高自身思想素质和专业水平。

重视培养,加强教师团队建设。 一方面发挥刘红工作室的辐射作用,组织教师参加省内各级教学活动分享交流研讨活动,一年来,仅刘红校长就开展了四次专题培训,促进了教师教学研究能力的提高。另一方面强化崇文书院校本研修机制,促进教师专业成长。2018年吸收了六名青年教师成立青年学社,组织20位骨干教师成立博雅师汇,搭建两大教师专业发展团队的校本研修平台,促进教师互相学习,彼此分享,共同研究,就教育教学中热点难点问题展开对话与讨论,探讨府小发展的前景和路径,培养一支有思考力、实践力、凝聚力的教师团队。

 

二、意见与建议

一年来,学校积极落实整改措施,取得了可喜成绩。为了学校的持续发展,希望学校常规管理极致化,校本研发品牌化,使这所百年老校活力迸发,成为所有府小人永远的诗意居

1、希望学校进一步细化常规管理工作,不断提升学校的管理品质和办学水平。充分利用一园一院一中心丰富的教育资源,创新教育活动,培养至美梨娃

2、希望学校进一步完善青年学社博雅师汇两个团队的建设方案,深化乐享课堂教学操作的研究,形成乐享课堂品牌,建设诗意教师团队,为学校发展积蓄力量。

 

南京市秦淮区人民政府教育督导室

                  二○一八年十二月二十九日

 

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