汲活水 促发展——责任督学外出参观培训纪实
2018/6/27 15:56:49 作者:系统管理员 浏览次数:241次










为了更好地履行教育督导工作,提升责任督学的专业素养,我室根据督学培训规划,620日至623日,15名责任督学在于琳主任的带领下,前往辽宁省沈阳市和平区和大连市金普新区教育督导室、大连东方之星技术公司开展学习培训活动。

督学参观了沈阳市和平区的南京一校二分校和东北中山中学,大连市金普区的金石滩实验学校。三所学校,处于不同地域,办学规模不同,生源组成不同,校园文化不同,特色展示不同。但是,责任督学的挂牌督导工作在每一所学校有效开展,教育督导工作助推着每一所学校的发展。

沈阳市和平区南京一校二分校,是为了满足老百姓对优质教育的需求,2016年在长白岛新建的一所分校。这是一所新校,在新环境,新校舍,新设施中顶层设计,高端起步,高位发展。“每一个孩子都是一个精灵”是学校教育秉持的儿童观,在此基础上,学校积极探索灵课程,灵文化。

沈阳市和平区东北中山中学是一所历史悠久,文化底蕴厚重的红色学校。抗日战争的烽火中,学校一路南迁,曾在南京的板桥镇坚持办学,南京古老城市的精神也融入学校的办学文化之中。学校文化从其历史发展的根基上寻脉追源,形成凝聚人心,温暖激励的家文化。学校众多杰出的校友,就是其家文化最好的代言。

大连市金石滩实验学校是原址新建的百年老校,学校教育,以民族的心牵世界的手,一方面根承中华文化传统,一方面以自觉的意识,特色的课程与活动参与国际化教育的交流。宇宙教育,着力培养每个孩子自我小宇宙,放眼每个生命与整个宇宙世界的和谐,共长。

督学们聆听了沈阳市教育督导室张玉玲主任、沈阳市和平区教育督导室王伟主任、大连市金普新区教育督导室办公室郑仁江主任的讲座。从三场高质量的讲座中,了解不同区域各具特色的教育督导工作和挂牌督导方式,学习同行先进的挂牌督导的工作经验。

张玉玲主任从南京与沈阳的文化之源谈起,两座城市的厚重历史是教育发展的根基,也是教育督导工作的重要作为之地,督导促进教育的过程中,具有城市特色的督导模式形成了。责任督学责任重大,履职创新永无止境。

王伟主任以《政府主导 创新驱动》为题,从政府推动为主导,责任督学为主力,创新求实为主脉,督导文化为主线四个方面着重介绍了沈阳市和平区教育督导室秉承“为学校服务,为教育护航”的工作使命,坚持“查实情,说实话,务实效”的行为准则,大胆创新,在实践中形成“主题+靶向”及“三方共理”问题处置和“互学互练”督学培训的特色工作模式。

郑仁江主任在讲座中主要分享了大连市金普新区教育督导室的“五三”工作体系建设的做法:三支队伍体系,三层责任体系,三项任务体系,三块操作体系,三参照评价体系,以任务驱动,项目跟进的工作策略,推进挂牌督导工作的务实高效。

我室全体督学跟随沈阳市和平区的责任督学开展挂牌督导现场校园巡视,通过责任督学与校长的介绍,认真学习和平区责任督学进校督导的流程。通过与大连金普区的督学进行面对面地座谈交流,认真学习金普区责任督学挂牌督导工作的科研意识和科研方法。两区挂牌督导工作,主题明确,重视标准化督导的特点,给我室督学留下深刻印象。

最后督学们走进大连东方之星技术公司,由技术专家对全体督学开展挂牌督导工作信息化能力的专项培训,督学们还就督导工作中使用两个网络平台时遇到的问题与专家讨论,从高效性与便捷性的使用需求层面向专家提出改进的建议。

三天的学习交流,日程紧凑,内容丰富,督学们步履匆忙,但是收获充实。我室所有督学看到的不仅是督导同行创新特色的工作方式,感受的不仅是督导同仁探索进取的责任担当,更学习了同行工作方式背后的先进理念,引发我们对自身工作的反思,同行的经验如一片活水,让我们汲取活水的滋养后,思考的宽度、高度、深度更进一步,更有能力做好今后的教育督导工作。 





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