关于对南京市银龙花园学校素质教育督导的报告
2017/12/11 14:33:31 作者:系统管理员 浏览次数:553次



南京市秦淮区人民政府教育督导室

     

秦教督字201711                          签发人:于 

                                                                                                                                     

关于对南京市银龙花园学校素质教育督导的报告


   20171016—17日,秦淮区人民政府教育督导室根据《国家教育督导条例》和《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》,按照《秦淮区小学素质教育督导考核标准》(以下简称《标准》),对南京市银龙花园学校(以下简称银龙)进行了为期两天的素质教育督导。根据督导规程要求,督导组听取了邢久庆校长代表学校作的自评报告,观摩了晨会、大课间体育锻炼、活力银龙之旅素质教育成果展示,深入课堂听课,察看了校容校貌和场地设施,召开了学生座谈会,进行了校长及教师访谈,查阅了学校近三年工作资料。其间,督导组共听课60节、检查教师备课本114本、检查学生作业本58套,发放并回收了64份学生问卷、54份教师问卷、60份家长问卷、50份社区调查问卷。

现场了解、问卷调查及学校档案资料表明:银龙主题为《凝神聚力 厚积薄发 活力四射》的自查报告,较为全面反映了学校近三年来依法办学、积极实施素质教育的发展状况。

督导组督查评估意见,报告如下。

一、学校基本概况

银龙花园学校位于秦淮区银龙路16号,地处城东运粮河畔,2007年建校,是一所年轻充满活力的学校。学校占地面积18110平方米,建筑面积13704平方米,有250米塑胶跑道及4320平方米室外运动场地、1339平方米室内体育馆,功能室齐全,各类活动器材充足,能够满足教育教学需要。学校现有教学班32个,在校学生1327名,在编教职员工66人(含职员1人),其中:南京市优秀青年教师1名、区学科带头人3名、区优秀青年教师7名;大专学历3人,本科学历58人,硕士研究生学历5人;获中级及中级以上职称教师35人(其中高级教师2人)。

学校先后被评为江苏省绿色校园、江苏省平安校园、南京市数字化校园达标校、南京市绿色学校、南京市平安校园、南京市阳光体育运动项目学校、南京市依法治校先进单位、南京市优秀家长学校、南京市优秀少先队集体、南京市合格心理咨询室等。

二、督导评价结论

根据《标准》及现场督导了解,督导工作小组认为:银龙坚持依法治校,办学目标明确,积极践行活力教育,努力打造活力校园特色文化,竭尽全力办老百姓家门口满意的学校。近年来,学校的办学绩效得到认可,学校美誉度逐步提升。对照《标准》(8项一级指标、19项二级指标、42项三级指标)细则考量,简要评价如下:

 

银龙花园学校素质教育督导考核情况

一级指标

     

发展意见

(国家指标)

办学思想

银龙在十年的办学过程中,不断思考、实践、总结,逐步形成了符合学校内涵发展的办学理念,即构建活力课堂,塑造有活力的教师;打造活力校园,培养有活力的学生。学校以活力教育为主体特色工作,促进学校多元发展,倾力打造活力校园、活力课堂、活力老师、活力学生,彰显德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。学校认真制定十三五发展规划,每一学期围绕规划和办学实际,认真制定工作计划,确保学校各项工作有序开展、有序推进。

近三年来,学校的办学理念、发展思路逐步得到师生、家长、社会、教育同行的认可,素质教育成效明显。

希望:学校进一步梳理活力教育中校园、课堂、老师、学生之间的逻辑和工作关系,最终将活力教育落实在学生上,以利于学校的可持续发展。

(国家指标)

制度建设

银龙依法治校、建章立制、规范办学。以校长负责制为主,教代会、校务委员会为辅的工作机制运行顺畅,一主两翼现代学校管理体制得到有效落实。学校建立了各项校内评价制度,岗位职责明确,工作落实有效,不断提升学校管理水平。

学校安全工作成效显著。红外监控、视频摄像头、灭火器、消防栓等安防设施齐备,有专人定期检查并记录。实施网格化管理,全员参与,职责分明。重视安全教育,有宣传、有讲座、有演练。学校能做好师生饮用水定期检测和食堂卫生监督、检查工作。学校食堂年年被评为餐饮服务食品安全等级A级。

近三年来,学校无重大安全责任事故。2015年学校被评为南京市依法治校示范学校。

建议:学校排查教学楼、体育馆监控死角,增加摄像头数量,确保校内监控无盲区,保障学生安全。

(国家指标)

规范办学

银龙规范执行招生政策,坚持阳光分班,合理搭配师资。落实国家课程计划,建设特色课程,切实保障实施体艺“2+1”要求。合理安排在校时间,作息时间表、学校课表及时上墙、上网公布,接受家长、社会监督。积极组织体锻,重视阳光体育,自编了适合学生的韵律操,促进体质健康。

学校积极落实减负增效工作,规范执行考试、成绩规定,利用校内评价机制,客观多元评价师生。严格财务制度,落实收费公示,学生社会实践活动费记录详细。

近三年来,学校工作在法律、法规框架下规范、有序运行,没有违规办学和违规收费的现象。

    建议:全面加强家校沟通。学校进一步加强对家长的培训,办好家长学校,努力做到信息互通、资源共享,为实现孩子的无缝式科学管理和教育提供支持。

(国家指标)

德育与活动

银龙坚持活力教育,德育工作有声有色。学校建立了一个网络两个合力三个方面四项教育五条渠道的德育工作体系,大力进行德育整体改革,利用各种机会、各种场合教育学生养成良好的行为习惯。开展丰富多彩活动,促进学生多元发展。通过绿色活动,培养环保意识;通过红色教育,培养爱国情怀;通过养成教育,培养良好习惯;通过感恩教育,培养善心爱心。20175月底,结合建校10周年,学校成功举办了首届艺术节——“乐活童年·助力梦想3000余名师生家长参与,产生了积极的社会影响。

学校心育教师队伍较强,有南京市心理咨询员1人,心理健康教师8人,13人参加过区心理健康教育培训并获得结业证书。

    建议:学校进一步重视心理健康教育工作,按要求配备心理咨询室相应的设备设施,充分利用心育教师团队,积极开展心理健康教育活动,保存好台账资料。

(国家指标)

课堂教学

银龙重视教学常规,积极探索课堂教学改革路径。通过制度建设,引领教师规范教学活动,形成认真的教学态度,自觉夯实教学基本功;通过打造活力课堂,引导教师重视实践体验,关注合作交流,激发学生学习兴趣;通过问卷调查,重视学情分析研究,更新育人理念,创设乐学氛围;根据学生实际,开展特色学习(早自习英语朗诵10分钟、中午10分钟数学计算题练习、下午上课前10分钟语文古诗朗读),培养学生学习自信。

近年来学校本着求真务实的态度,使学生成为活力课堂的受益者,教学质量逐年提高,得到家长认可。

    建议:学校邀约专家理论指导,结合学校已有的课堂实践经验,逐步形成活力课堂的特色要素和操作要求。

(国家指标)

办学成效

银龙彰显活力教育的育人理念,全面实施素质教育,取得丰硕成果。近三年该校学生综合素质评价优良率、学生学业合格率等指标均符合《标准》规定,学生体质健康测试合格率一直保持在95%左右、优秀率达到15%以上。学生无违法犯罪行为。学校积极创设艺术节三球联赛、快乐周三社团课等富有特质的活动平台和教育载体,不断提升学生综合素养。以手球足球为拳头项目的体育特色,佳绩频传,在市区具有一定的影响力;以绿色红色为活动主题的德育教育,使学生初步形成良好品质。学校被评为手球特色学校江苏省绿色学校垃圾分类——心泉行动试点学校

调查问卷表明:学校发展、教育质量和校风学风得到学生、家长、教师和社会的好评,满意度达90%以上。三年来各大新闻媒体对学校办学成果宣传报道26次。

    希望:学校进一步挖掘活力教育内涵,从学校管理、课程建设、课堂教学、教师发展、学生发展、特色活动等方面构建整体框架,拓展活力教育的深度和广度,让活力教育成为学校的品牌。

(省补指标)

队伍建设

银龙有一支结构年轻、乐于进取、甘于付出、充满活力的教师队伍。专任教师的学历、区级骨干情况符合《标准》要求。学校常抓师德建设,开展教师优秀事迹演讲,通过学校网站、教师学习、校园展板等渠道对优秀教师进行介绍和表彰,以榜样激励,提高教师职业修养学校连续三年申报秦淮区教育工委组织的感动秦淮教育人物评选,张雯洁老师被授予2016年度感动秦淮教育人物学校重视校本培训,通过研修制度、培训学习、青蓝工程、教学竞赛等方式,搭建平台提供机会,促进教师专业成长。

在本次督导期间我室组织召开的学生座谈会以及家长、社区问卷调查中,对该校教师师德状况反映良好。

    建议:学校进一步调整班主任队伍结构,使年龄结构、职称结构等方面更加合理,更有利于班级管理

(区补指标)

科研与技装

银龙教科研工作机制健全,教师教科研能力逐年提升。在十二五期间,学校申报了省级课题《基于校企合作的小学环境教育实践的研究》,组织教师积极参与,并以此为基础,进一步研究,提出学校绿色活力教育,形成《银龙花园学校绿色活力教育成果汇编集》。学校大力倡导教师参与学校课题研究,倡导教师开展个人课题的申报和研究,让科研成果在教育教学工作中实践运用,真正促进教师个人成长。

学校各功能室、图书馆、体育场馆齐全,装备基本到位,并充分利用。特别是体育设施较完善,体育场馆利用率高,充分保障学生体育活动的开展。学校利用网络平台对故障进行报修,及时高效,保障学校教育教学有序开展。

    建议:学校积极申报十三五课题,以课题为引领打造活力教育特色;加强图书馆及专用教室的管理;添置图书和学生计算机,增加专用室设备器材,力争技术装备达到省一类标准。

  三、主要成绩特色

银龙花园学校虽然只有十年办学历史,但一路走来,学校不断追求办一所有活力的学校,不断探索,不断实践,使学校呈现出令人欣喜的持续发展态势。特别是学校十年校庆:精致丰富的社团作品,活力四射的晚会节目,充分展示了学校办学成果,让家长看到了孩子们的学习收获,让社会认可了银龙十年的教育发展。

  (一)建校十年,用心谋划,活力文化彰显

银龙自2007年建校起,一直思考办一所什么样的学校。通过多年的实践总结,学校希望在这里,教师的智慧最大限度地得到发挥,展现出魄力、童真;学生的潜能最大限度地得到开发,展现出健康、自信。这逐步形成了银龙的办学理念构建活力课堂,塑造有活力的教师;打造活力校园,培养有活力的学生,即活力教育

精心打造育人环境,彰显活力。正对校门是一条星光大道,大道左侧是4000余平方米的宽阔操场,随时呈现着学生教师运动游戏的身影;右侧小花园小桥流水、绿竹扶疏、曲径通幽,随处呈现着生机勃勃的美景;而星光大道的风采长廊橱窗里展示着学校活力课堂”“活力教师”“活力学生”“活力校园的丰富内容及成果;教学楼廊柱上的笑脸墙、大厅里的三风一训银龙之星、每层楼的走道两侧的百科知识宣传、楼梯两侧一幅幅精美的学生画作、各班教室门外的班风展示、各功能教室外墙上对应的知识介绍、以绿色环保”“佳作欣赏为依托的班级展板等等,无不体现学校用心打造活力的育人环境。

不断完善评价制度,体现活力。十年建校让银龙不断完善制度,通过民主、规范、阳光的评价,促进师生共成长。凡涉及学校发展的重大事项,做到广泛听取意见、公开公示;凡涉及教师、学生评优评先,做到标准公开、过程公开、结果公开。阳光评价充分发挥激励作用,让教师爱岗敬业,让学生积极进取,师生充满活力。

文化是一所学校灵魂所在,银龙致力打造的这种活力文化,把教育教学串联起来,将显性教育隐性教育有机结合,潜移默化中践行活力的教育理念,让每一位教师获得成长,让每一个孩子获得收获。

(二)班子和谐,教师进取,助推团队提升

区教育局非常关注银龙这所发展中的学校,在班子配备与教师引进方面给予较大的关注,这使得银龙教师团队日趋满足办学需要。

管理团队和谐,踏实有为。四位校级领导老中青搭配,优势互补。每人分工明确,坚守自己的职责,默默奉献,通力合作。特别是十年校庆活动,取得圆满成功更显示了学校领导团队的和谐与智慧。学校每年招生压力大,矛盾多,但领导团队主动发挥行政智慧解决问题。学校上课教师不足,每一位校级承担主学科课务,有的还是毕业年级,充分体现了率先垂范的作用。

教师团队年轻,奋进成长。银龙65名专任教师平均年龄只有33.3岁,35岁以下青年教师有43人,占比66.2%。学校重视教学常规建设,积极开展教学研究,通过强化师德考核传帮带青蓝工程活力杯课堂教学竞赛(目前已开展了九届)、倡导课题申报等渠道,让年轻的队伍迅速成长。三年来,学校教师获得个人荣誉70项;在各类教学课堂竞赛及其他教育教学竞赛中获奖160人次;指导学生比赛获指导奖58人次;各级论文案例评选获奖111篇,发表11篇;教师在市区开公开课、开设讲座25节次;个人课题申报50项,其中结题25项。

银龙这支和谐进取、踏实肯干的领导团队,加上一支积极进取、年轻有为的教师队伍,使得整个团队充满活力,目标明确,团结一致,践行活力教育的办学理念,让学校的素质教育成果不断得到教育同行及社会的认可。

(三)以生为本,活力教育,学生多元发展

银龙坚持健康第一,快乐成长的理念,以德育为先,育人文本,陶冶情操,增长学识,锻炼体魄,健全人格,启迪心智,提高学生综合素养。

借助活力课堂,引导学生动手、动口、动心、动神,生长智慧,展现活力。

倡导自主学习,每天坚持十分钟英语晨读、十分钟数学计算、十分钟语文默词,通过日积月累,夯实基础知识,提高学习效率。

通过少先队阵地,开展系列主题活动,红色”“绿色特色彰显,在实践中开拓了视野,锻炼了能力,提高了素养。每月银龙之星小苹果班级的评选,让活动更具实效性。

利用社团课程,形成体育特色。学校为满足学生个性发展的需要,根据学生的年龄特点,从学生的兴趣出发,结合自身办学理念及办学特色,以周三社团活动为依托,开设了二十四个社团课程,包括合唱、舞蹈、陶笛、国学、书法、绘画、魔方、3D打印社等,每个周三下午成了孩子们最快乐的时光。引入手球项目,开设手球训练课程,2014年学校手球队参加了南京青奥会手球启蒙项目的展示,在2016年第三届康桥杯江浙沪小学生手球联赛中,取得了二等奖的好成绩;立足足球社团,选拔精英,组建校级足球队,引进专业足球教练以及外教,参加各级比赛;综实课与体育结合,3—4年级与体育课连排研究游泳,5—6年级研究太极。

一系列以学生为本的活力教育,让学生收获成长。近三年来,该校学生约有360人次被授予省、市、区各类称号,687人次在国家、省、市、区各级各类比赛中获奖,学校足球队和手球队在市区比赛获奖19次。

(四)随迁子女,全面接纳,体现教育公平

银龙地处城东城郊结合部,学区内居民多为拆迁安置和外来务工人员。近年来,银龙的外来务工人员随迁子女升学问题压力不断增加,但学校积极落实区教育局相关政策要求,妥善做好外来务工人员随迁子女入学工作。目前在校学生1327名,其中外来务工人员随迁子女人数962名,占学生总数的72.5%左右;今年该校接收了手续齐全的193名小学一年级外来务工人员随迁子女入学(一年级学生总数249人)。

银龙的教育理念让这些外来务工人员随迁子女充分享受阳光公平:随迁子女与学区生混合均衡分班;学校建立的贫困生档案,不分学区生和随迁子女;学校的一些品牌项目,随迁子女更加受益,如六年级的余妍妍、五年级的熊羽2位同学以跆拳道特长被清凉山体校录取,明年开春代表秦淮区参加南京市市长杯比赛的学校男足和女足里的许多主力运动员都是随迁子女,其中男足队员陈梦迪获得了秦淮区最佳射手的称号,等等。

在银龙,所有的要求对每一个孩子一律适用;所有的课堂对每一个孩子一视同仁;所有的活动对每一个孩子一样开放;所有的展示对每一个孩子一律平等。银龙让外来务工人员随迁子女真正享受同城待遇,也为促进区域教育公平做出了贡献。

四、主要发展建议

近三年来,学校在前行中抢抓机遇,着力内涵发展,不断提升办学品质,取得了可喜的成绩。对照省义务教育学校办学标准,从促进学校进一步发展的角度出发,提出如下建议。

(一)坚持精细管理,提升办学品质

精细化管理是一种理念,也是一种文化,希望学校借助本次督导,结合学校下一步发展思路,细化活力教育的整体框架,进一步增强自我管理的意识,拓宽管理的深度,坚持精细化管理,关注每一个环节、每一个步骤、每一项工作,不忘初心,砥砺前行,不断提升学校办学品质。

(二)坚持人才强校,锻造骨干队伍

学校目前在校学生1327名,在编专任教师65人,师生比为1:20.4,按江苏省义务教育学校办学标准还不符合规定,目前学校聘请代课教师15人,人数较多。骨干教师中市级骨干只有1名,未达到考核方案中骨干教师中市级以上占10%”的要求。建议:

1、学校加强对现有代课人员的考核评价,进一步完善管理机制,确保教育教学质量不断提升。

2、创设更高锻炼平台,促进青年骨干教师快速成长。引进与培养相结合,充分利用好五老村小学教育联盟优势资源,锻造合理的教师梯队,提升教师的专业素养和科研能力,保障学校教师队伍持续发展。

(三)结合校舍改造,合理布局校舍

在区政府及教育局多方斡旋下今年暑期学校四至六层校舍收回,教育局将对银龙进行校舍改造。

建议:教育局加大经费投入,确保经费到位,基建部门与学校共同研究改造方案,设计出符合学校文化、办学需要的科学合理布局方案,打造出一流的硬环境;同时对校舍多年渗水、学校四周围栏破旧等情况进行检查修缮,全方位提升银龙花园学校硬环境建设品质。

 

 

南京市秦淮区人民政府教育督导室

                     二○一七年十一月二十四日

 

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